Сегодня конструировали механизм "раздатчик". Перед тем, как приступить к конструированию попробовали для себя уточнить, что такое раздатчик, где его можно использовать, какая от него польза. Ведь конструирование механизмов не ради конструирования, а намного важнее уяснить, а зачем это нужно, какая польза от этого. 
Выяснили зачем нужен раздатчик и приступили к делу. 

Собрали раздатчик, составили программку, чтобы он выдавал нам "конфетки", так захотели назвать сами ребята. Тестируем. Раздатчик не дает нам "конфетки". Кстати, второй раз наступаем на эти грабельки. Опять невнимательность. Ищем где же прокол, ведь хочется чтобы все получилось. Ага. Нашли. Опять на одну ячейку сместили крепление с "кулачками". Исправили. Тестируем. Ух! Здорово!
Если после занятий раньше механизм разбирали, то с пятого занятия решила поступать немного по другому. На второй день, кружковцы показывают своему классу собранный механизм и пытаются объяснить ребятам, что это за объект и для чего он.

В конце ролика попросила ребят повторить идею, которая родилась у них на занятии (маленькая хохма)

Вот и маленький видео отчет. Не судите строго. Мы только учимся. Ребята воодушевляются, когда я им рассказываю о том, как Вы их поддерживаете и хвалите, так они после этого готовы горы перевернуть. Так, что Вам огромное спасибо, коллеги, за поддержку. До новых встреч!